♦ În România, doar 53,3% dintre tinerii cu vârste între 16 şi 24 de ani au cel puţin competenţe digitale de bază, al doilea cel mai redus nivel din Uniunea Europeană, înaintea Bulgariei ♦ Media europeană este de 74,6%, iar în state precum Danemarca, Cehia şi Malta nouă din zece tineri deţin aceste competenţe.
România continuă să rămână în urma majorităţii statelor europene în ceea ce priveşte pregătirea digitală a tinerei generaţii. În 2025, doar 53,3% dintre românii cu vârste între 16 şi 24 de ani aveau cel puţin competenţe digitale de bază, cu peste 21 de puncte procentuale sub media Uniunii Europene, de 74,6%, conform datelor de la Eurostat, oficiul european de statistică.
Cu acest rezultat, România ocupă penultimul loc în clasamentul european, depăşind doar Bulgaria, unde ponderea este de 52,8%. La polul opus se află Danemarca, unde 92,1% dintre tineri deţin competenţe digitale de bază, urmată de Cehia (91,7%) şi Malta (91,5%). De asemenea, Finlanda, Croaţia şi Ţările de Jos depăşesc pragul de 88%. Datele Eurostat evidenţiază şi diferenţe între sexe. La nivelul Uniunii Europene, 75,9% dintre tinerele cu vârste între 16 şi 24 de ani au cel puţin competenţe digitale de bază, comparativ cu 73,3% dintre tineri. În 22 dintre cele 27 de state membre, fetele depăşesc băieţii la acest indicator.
România se numără însă printre cele doar cinci state în care situaţia este inversă. Astfel, 55,1% dintre băieţi au competenţe digitale de bază, faţă de doar 51,1% dintre fete, un ecart de patru puncte procentuale în favoarea tinerilor.
O diferenţă mai mare este înregistrată doar în Malta, unde avantajul băieţilor este de 4,6 puncte procentuale.
Cele mai mari diferenţe în favoarea fetelor se regăsesc în Cipru, unde decalajul este de 18,8 puncte procentuale, Slovenia (11,6 puncte procentuale) şi Austria (9,1 puncte procentuale).
