Universitătile din România încep să îşi facă nişte reguli de utilizare etică a AI, aflate acum la nivel de best practice, inclusiv să ne punem intrebări, să verificăm din mai multe surse, pentru că până la urmă trebuie să ţinem cont de etică în orice activitate, a declarat Alexandra Cernian, conferenţiar universitar, Universitatea Naţională de Ştiinţă şi Tehnologie (UNST) Politehnica Bucureşti în cadrul conferinţei ZF HR Conference 2025.
”Universităţile trebuie să integreze AI în procesul educaţional. Încet, încet trebuie să se schimbe lucrurile, pentru că vine tehnologia din urmă şi nu prea avem de ales. E foarte important să insistăm în zona educaţională pe ceea ce înseamnă acum AI literacy. Să învăţăm pe tineri de mici cum să o folosească AI în mod responsabil şi etic. Ideea de bază pe care trebuie să le o transmitem este că inteligenţa artificială este doar un instrument, un tool. Nu este o magie, e matematică în spate”.
Alexandra Cernian spune că folosirea etică a AI este un work in progress pentru că nu există încă suficienţi oameni specializaţi, pregătiţi, care să ştie regulile de la un capăt la altul.
”Nici nu ştim de ce AI halucinează uneori. E clar legat de modelele de statistică folosite. Riscul, dacă nu treem prin filtrul nostru, este să fim păcăliţi, manipulaţi. Universitătile din România încep să îşi facă nişte reguli de utilizare etică a AI, aflate acum la nivel de best practice: să ne punem intrebări, să verificăm din mai multe surse. Trebuie să folosim etica în orice activitate”.
Ce a mai declarat Alexandra Cernian,:
► În procesul educaţional, cred că e important să includem elementele acestea ca tinerii să înţeleagă unde este bine şi benefic să folosească inteligenţa artificială şi unde se vor lovi de nişte limitări şi de nişte riscuri cu care ea vine la pachet.
►Nu este un instrument care să ne rezolve printr-o magie toate problemele pe care le avem. Ne putem bucura că ne ajută să scriem un CV mai bun, dar dacă noi nu trecem CV-ul acela prin filtrele noastre proprii, prin valorile noastre proprii, o să fie o foaie mai mult goală. Şi cred că asta se va vedea mai departe când ajunge la specialiştii HR.
►Cred că îşi vor da seama, la un moment dat, inclusiv din felul în care este scris CV-ul, dacă este ceva sec sau dacă are şi o componentă umană pe acolo, pe undeva. Şi aici este rolul foarte important al specialiştilor umani care vor interacţiona cu tinerii şi acolo e mult mai greu să îi păcăleşti, pentru că ei vin cu o experienţă vastă din spate şi imediat ştiu să citească profilul real al omului. Şi, pe de altă parte există acea chimie, acea intuiţie umană, care valorează mai mult decât nişte cuvinte frumoase puse într-un CV.
►S-a spus de multe ori că nu angajăm neapărat oamenii pe baza competenţelor sau aceea ce ştiu, ci pe baza atitudinii şi a felului în care îşi pun problema să înveţe şi să progreseze. Şi cred că rolul acesta din HR nu se va schimba, nu-l va prelua inteligenţa artificială, deşi sunt multe zone în care ea poate fi utilă.
►Îi ajută să fie mai buni în ceea ce fac sau mai eficienţi în ceea ce fac, să filtreze mai uşor o bază mare de CV-uri şi să obţină o listă scurtă, dar asta nu înseamnă că inteligenţa artificială va lua decizia umană.
►Şi atâta timp cât noi explicăm şi dăm mai departe mesajul acesta că human in the loop rămâne esenţial în orice domeniu în care folosim tehnologia şi inteligenţa artificială, cred că suntem încă în zona safe şi de echilibru şi de utilizare responsabilă.
►Tinerii sunt obişnuiţi să lucreze cu ChatGPT. Inclusiv la facultate. Nu putem elimina complet AI. Trebuie însă să le stimulâm gândirea, să extrapoleze raţionamentul, să iasă din context. Rolul profesorilor este acum să ii invete să pună informaţiile în anumite contexte.
►AI este folosit extins astăzi, creşterea a fost uriaşă în termen foarte scurt. Toată lumea are acces şi paote dezinforma. Trebuie să fim atenţi la explicaţii, la motivaţii.
►Trebuie să cerem de exemplu detalii despre cum a produs AI o anumită listă de CV=uri. Nu toate sistemele AI fac asta. E vorba de transparenţa dezvoltării tool-ului, din ce materiale a invăţat şi cum ajunge la concluzii. Momentan rămâne judecata fiecăruia să aibă acest dialog cu AI.
