♦ În comparaţie cu elevii care urmează acelaşi profil profesional, elevii din clasele duale au parte de mentorat, burse şi oportunitatea de a face practică la companiile cu cerere mare.
Criza acută de meseriaşi îndeamnă companiile să recruteze posibili angajaţi chiar de pe băncile şcolii, spune Cristina Gheorghe, managing partner al Human Resources Quality Services şi coordonatoarea STAR – Şcoala Tehnologică Austriacă din România.
Învăţământul dual a intrat în România în 2016 atunci când a apărut metodologia, aceste clase fiind create doar atunci când pe piaţă există o cerere şi operatorii economici au nevoie de forţă de muncă.
