Cel mai puternic cutremur care a lovit Taiwanul în ultimul sfert de secol a dus la prăbuşirea a zeci de clădiri din zona de est a insulei, perturbând în acelaşi timp activitatea unora dintre cei mai mari producători de semiconductori ai lumii.
Deşi de amplitudine mare, cutremurul din Taiwan a produs un număr mic de victime, dacă este raportat la dezastrul din 1999 sau la seismele din Turcia. Pentru restul lumii, un astfel de seism produs în Taiwan ridică problema efectelor asupra economiei mondiale, această ţară fiind cel mai mare producător de semiconductori din lume. Dar pentru publicul din Taiwan, orice cutremur readuce în atenţie printre altele starea şcolilor şi nevoia de a le face cât mai sigure.
În 2022, ministerul taiwanez al educaţiei a anunţat că 594 de şcoli au raportat daune din cauza unui cutremur de 6,8 grade, iar costurile lucrărilor de reparaţii şi reconstrucţie ar putea depăşi 4 milioane de dolari.
În 2015, în urma unui cutremur mai mic, cel puţin 19 şcoli publice au raportat daune.
Însă cutremurul „Jiji“ din 1999 a fost cel care a produs un val major de distrugeri, dar a şi schimbat modul în care Taiwanul abordează managementul şi prevenţia dezastrelor.
Peste 8.500 de clădiri au fost distruse atunci, alte 6.200 fiind serios avariate. Din punct de vedere al infrastructurii, pe lângă numeroasele clădiri publice ruinate, 106.159 de locuinţe şi 870 de şcoli s-au prăbuşit şi au fost distruse. Dintre şcolile afectate, 293 au avut nevoie de lucrări majore de reconstrucţie.
De la producerea acestui cutremur, guvernul a lansat o serie de măsuri educaţionale de reducere a riscului. Dacă un dezastru se produce în timpul programului şcolar, profesorii şi elevii s-ar confrunta cu o criză considerabilă.
Pentru şcolile care au avut nevoie de reconstrucţie, ministerul educaţiei a promovat şi insistat asupra conceptului de „design participativ“. O caracteristică majoră a şcolilor reconstruite după cutremurul din 1999 este că acestea sparg limitele arhitecturii tradiţionale a şcolilor. Accentul pus pe natură este de asemenea evident.
Numărul mare de şcoli distruse în urma cutremurului din 1999 a provocat ample îngrijorări privitoare la integritatea structurală a şcolilor în general şi de aici au rezultat o serie de schimbări şi reforme majore.
În lipsa unor proceduri birocratice, grupuri private s-au putut implica în reconstrucţia şcolilor.
Un sistem de alertare cu privire la cutremure adoptat în urma cutremurului din 1999 a început de asemenea să fie utilizat de mii de şcoli din Taiwan astfel încât dascălii şi elevii să poată lua măsurile necesare de prevenţie.
